CASA 4
Conteúdos / Currículo

              Estão abaixo relacionados os conteúdos do currículo do componente Arte, referentes ao PPP do ano de 2019 da Escola Municipal Pedro Ciríaco de Oliveira. Os números das páginas do PPP não estão mencionados, pois na versão do documento em que tive acesso não continha o item “Plano Anual por Disciplina”. Por isso utilizei o email enviado por mim à coordenação pedagógica em 7 de março de 2019, com assunto “Plano Anual 2019 Música”. Observa-se que os conteúdos são predominantemente da linguagem artística Música, pois minha formação é especificamente em Educação Musical. Portanto os conteúdos de Artes Visuais aparecem em menor quantidade, numa visão mais ampla e geral, relacionados quando possível aos conteúdos de Música. Ou seja, o ensino prioriza a linguagem artística Música, com alguns momentos de integração a outras linguagens artísticas, uma vez que o trabalho realizado trata de “Percursos Temáticos na Educação Musical”. Além disso, foram sistematizados nesta pesquisa os conteúdos do tema transversal “patrimônio imaterial”, levantados a partir do percurso temático “SE TOCAR, EU VOU SAMBAR! ”, que conduziram as experiências e práticas artísticas propostas. 

MÚSICA – Conteúdos Gerais: 

• Atenção, concentração, coordenação motora, percepção rítmica, percepção melódica, percepção auditiva, dicção, criatividade, interpretação, memória musical, memória visual, expressão corporal (gestos e movimentação cênica).

MÚSICA – Conteúdos Específicos: 

• Técnica Vocal: postura, respiração, alongamento, relaxamento, afinação/desafinação, aquecimento vocal/vocalizes, classificação vocal (soprano/contralto), impostação vocal, dicção, saúde vocal (cuidados com a voz e problemas decorrentes de sua má utilização);
• Teoria Musical: RITMO (conceito na natureza e na música, padrões rítmicos, treinos rítmicos, gêneros musicais), som/silêncio, pulso/ acento, Parâmetros do Som INTENSIDADE (forte/fraco) e DURAÇÃO (longo/curto), Figuras de Som e Figuras de Silêncio (semibreve, mínima, semínima, colcheia e semicolcheia), MELODIA (conceito, frase melódica, percepção auditiva de melodias simples), Parâmetro do Som ALTURA (grave/médio/agudo), notas musicais (dó, ré, mi, fá, sol, lá e si), escalas ascendentes e descendentes, solfejo simples, HARMONIA (conceito, percepção auditiva, cânone vocal e corporal), clave de sol, pauta ou pentagrama, Parâmetro do Som TIMBRE (característica do som); 
• Prática musical: canto coletivo, percussão com materiais alternativos, percussão corporal, sonorização de histórias, dicção com trava-línguas e lendas; 

• História da Música: valorização de aspectos relevantes da cultura brasileira, aprofundamento no estilo musical samba; conhecimento acerca de compositores e intérpretes de samba; interpretação e contextualização das letras das músicas trabalhadas, instrumentos musicais trabalhados, principais dados biográficos dos compositores e músicos estudados; 
• Repertório: sambas, jogos rítmicos, brinquedos cantados, músicas populares, músicas tradicionais, músicas regionais, músicas natalinas. 

ARTES VISUAIS – Conteúdos Gerais:

•  Conceito de ARTE, e as características das principais linguagens artísticas (artes visuais/ música/ teatro/ dança);
• A importância e o papel da ARTE na nossa vida e na sociedade em que vivemos; 
• Percepção visual, expressão individual e coletiva, comunicação, criação, desenho e pintura. 

ARTES VISUAIS – Conteúdos Específicos: 

• Estudo das obras de artistas visuais brasileiros que retrataram instrumentos musicais em seus trabalhos, como Adélio Sarro, Candido Portinari e Di Cavalcanti; 
• Técnicas de pintura com tinta guache sobre tela (com medida 50×50), inspirada nas obras estudadas. 

REAGRUPAMENTO – Coral Canta Criança: 

• Conteúdos específicos do canto (ver acima o item “Técnica Vocal”); 
• Vivências e experiências musicais; 
• Repertório fixo selecionado com base no tema do percurso temático “SE TOCAR, EU VOU SAMBAR! ” (detalhado na “casa 9” desta amarelinha);
• Arranjos vocais: uníssono, a duas vozes (soprano/contralto), pergunta e resposta.

“SE TOCAR, EU VOU SAMBAR! ” – Percurso Temático: 

• Patrimônio Imaterial da Cultura Brasileira: conceito, importância, valorização, exemplos. 
• Gênero musical samba: origem, história, tipos, principais instrumentos musicais, músicos e compositores de samba.
•  Pinturas e desenhos a partir de obras de artistas visuais brasileiros que retrataram instrumentos musicais em seus trabalhos.